還真讓他們把魚給釣上來，厲害！

不過線是從家里帶來的，不是長在頭頂的，這點不在關關預料中。

他們坐在河邊，除去鞋襪，把腳泡在冰涼的河水里，雲青還以為她會在意男女大防，沒想到，她比自己更放得開。

「在想什麼？」雲青問。

必關安靜了好一陣子，她很少這樣安靜的。

「在想要不要繼續邀你合作。」

有個男人出頭，事情簡單得多，況且他是縣太爺，這里不是京城，就算是七品小闢也夠嗆人，但上次的合作經驗實在不怎樣，她本想大發利市的，卻被六千兩給截斷後續，如果這次又踫上那個不知道是真是假的五皇子，會不會到手的肥鴨子，又得眼睜睜地看它飛出手掌心？

「你想再編參考書？」

「是，但這回我想自己付梓，不想把編出來的書賣斷。」

把三千兩攬進懷里，從起初的驕傲得意到後來的嘆氣，從開始的暢快到後來覺得自己的見識短淺……那感覺像是中了大樂透兩百萬，從一開始的開心到後來的怨恨︰「唉，只差一個數字，不然就中五千萬了！」的感覺很像。

三千兩真的不多，關關感覺自己像被五皇子給搶了似地，所以這回無論如何，她都不賣斷，她要自己擾著賺。

只不過這樣的話，她得買下一間印刷廠，雇工人、聘技術人員，然後還得把印出來的書送到各個書鋪寄賣，努力做好行銷這一塊，這是相當浩大的工程。

而截至目前為止，她最大的問題還是沒有足夠人手可用，並且重點是，她是個女人，願意和她談生意的，大概找不到幾個人。

踫壁的經驗她多了一樁，她曾瞞著雲青，偷偷把編好的第三本參考書拿到城里各書鋪賣，但不管是大書鋪還是小書鋪，看見她，連談都沒人想跟她談，二話不說便把她請出店里。

好不容易有個年輕老板在她千拜托萬拜托之下，終于願意打開看一看，但結論是什麼？他說，「回去找你們家可以作主的男人來跟我談。」

意思是︰東西不錯、對手太糟，他不和女人合作。

什麼鬼嘛，她鍥而不舍，換上男裝，在她猶豫著要不要往臉上抹鍋底時，雲青兜頭澆她一盆冷水，說道︰「你別忙了，不管怎麼打扮，還是能瞧出你是女子。」

「既然如此，你干麼讓我上衙門時換上男裝。」她沒轍了，只能反問他一句，以示泄忿。

「是為著你行動方便，較不惹眼罷了，要是能唬得過，杜主簿怎會老拿你的女兒身說嘴。」

于是她明白，自己想把事情做大，需要一個可靠的伙伴。

雲青道︰「可是我那邊並沒有多的文章手稿可以用。」

包重要的是，第四本、第五本出來，他沒乖乖上交，賀翔會不會多想？

他不想沾惹皇家人，更不想與之作對，即使他並未真正確定對方是傳說中那位神龍見首不見尾的五皇子。

她搖搖頭。「這回，我想做兒童練習本。」

「什麼叫作兒童練習本？」

「給剛啟蒙的孩子用的。兩、三歲的孩子拿筆還太吃力，但我們可以先教會他們認字，日後再學寫字就輕易得多。」

「不寫字，怎麼認字？」

「我們可以在空白頁的上方畫一排東西，像梳子、衣服、鞋子……等等，下面則寫下梳子、衣服、鞋子等文字，但次序是亂的，然後讓孩子把字和圖案畫線連起來，透過連線，孩子就會識得不少字。

「也可以在書頁上方印一個字，比如‘人’，書頁下方印‘人、方、打、開、習……’等等幾十個字，讓孩子找出相同的字圈起來。

「還可以寫一篇小詩，讓孩子一面念詩，一面把詩詞里認得的字給出來……方法很多，目的一致，就是透過各種有趣的法子，教會小孩讀書認字。」

這些方法是她在教育幗容、幗晟幾個時使用的，因此他們在三歲尚未接受啟蒙教育之前，都能認上幾百個字，能看著她編著的小書並且逐字念出，所有人都以為宋家出天才，卻不曉得這批小天才，是她用盡心力培養出來的。

「這個……」他猶豫道。

「很難辦到？」

「不，很有意思，可以試著做做看，只不過一間印書冊的廠子……我們是外行人，光是聘雇工人就有困難，我們需要培養自己人。」他從現實角度看待此事。

「我也是這麼想，可不知道從哪里下手。」她虛心請教。

「這幾天，我們先去人牙子那里，挑找幾個合用的人。」

「然後呢？」

「我有些關系，看看能不能讓他們進去印刷廠里學學，等他們學得一技之長，我們再蓋新廠子，印你說的練習本，但之前，那些練習本只能找有信譽的印刷廠先幫我們印。」

「這樣的話，會有風險。」

「沒錯，要是心存齷齪，把我們的書賣給別人……」

那就是被賀翔強搶一次之後，又被別人二度打劫，智慧財產權啊……她得花多少時間，才能控制在自己手中？

她又被潑了冷水，心里真憋屈！

可關關明白，這里不是電腦盛行的二十一世紀，這里是牛步當車的閑適古代，搶時間的事兒在這里不流行。

「也只能這樣了。」

「你還是覺得錢太少，想多掙些嗎？」雲青笑問。

對于這次的意外收入，他是滿意的，早知道關關是個有福氣之人，知道她在哪里、福氣便在哪里，瞧，她來到身邊不過短短幾個月，他已經有數千兩身家。

餅去當了六年官，就算不吃不喝不花，他身邊銀子從沒超過一百兩，可她一來……

生活改善了，公事流暢了，那些翻出來的舊案子替他打下好官聲，他對她，除了滿意之外，更多的是感激。

「是，錢很重要，它可以改變我的生活，比方現在我用再多的糖、再多的油，都不會有人說我浪費，但除此之外，我還想做另一種改變。」

「改變什麼？」

「改變教育方式。」她緩聲道。

「什麼意思。」

「現在的教育多是記憶、背誦，孩子們也許不知道意思，卻得逐字逐句硬把文章給背下來，聰慧的孩子自然可以理解，然後過關斬將參加一次次的科考，成為朝廷命官，但大多數的孩子是無法理解那些之乎者也的，卻因為記誦著不明白的文字、因為重復著無法理解的內容，慢慢地，他們對學問失去興趣。

「最後他們放棄科考、放棄讀書、放棄享受文字，卻也錯失學習一技之長的關鍵時期，到最後用一句百無一用是書生，訴盡滿月復委屈。這是很可惜的事，所以我希望透過有趣的練習本、可愛的故事，讓所有小孩子都能讀書識字，並且培養他們對讀書的興趣，將來他們不管是當農夫、當匠人、當廚師，人人都樂于在閑暇之余，用閱讀來增長見識。」

她深信教育的重要性，不信把莫札特養在殺豬的人家試試，天天听的不是音樂而是豬只的哀號求救，看的不是五線譜，而是刀起刀落的血肉橫飛，長大了，肯定會覺砧板比五線譜親切。

她的抱負讓雲青瞠目，這不是普通女人會想的事。

必關想改變的何止是教育方式，她想改變的是人們的習慣、喜好、生活態度、觀念……

說不出的心頭翻涌，說不出的激昂感動，可惜她身為女子，否則定會是國家的擎天大柱。